斯诺登伯爵耸然一惊,旋即眼前一亮,他毕竟是生意人,马上体会到刘青山话里的指向。
看到他好像很有兴趣,刘青山才笑着解释:“据我所知,在许多的国际知识竞赛中,同样年龄的初中生高中生,华国学生的知识水平要比英伦甚至欧美高好几个等级。你完全可以引进中式教育,以邀请几名华国老师参与教学的方式开办一个临时性的培训班,然后再根据教学效果决定是否扩大经营!”
斯诺登伯爵眼前一亮,但很快地就黯淡了下来:“这个主意好是好,但以我的身份公然这样做了,会不会被人猜忌?现在的王室虽不在政坛主事,但该有的避讳还是不能触碰的!”
刘青山乐道:“这还不简单,以他人的名目就好,而且那个人不能跟你们王室有任何的牵扯,等以后见到了实效再公开身份,你和王室的功劳一样不会被埋没!”
他说出这个挣钱的方式是有原因的,未来的几年后会出现一所尝试采用中式教育的英伦学校,而且那所学校尽管中途出现了很多挫折,比如这里的学生无法适应严格的教学环境,一些学生因为体育考试也算入总分而崩溃,中式的惩罚学生的方式在英伦完全不起作用。
但是经过一个月后,一场最终的考试见证了中西方教育的差距,考完最终测试后华国老师很快将成绩批了出来,结果和原本相比,学生的考试成绩有了极大的提高,一个月前超过了50%的学生连及格都很勉强,短短一个月的中式教育下,不存在一个不及格的学生。
而那些英伦学生已经基本适应了这种教育方式,很多学生由原本上课吵闹不听讲变成了上课安安静静认真听讲,老师上课也不再变得困难。
这件事已发生,不仅在英伦引起了轰动,在随后的几个月看到了更多变化后,连整个欧洲范围内都影响巨大。
“当然,期间会出现你们这里的学生无法适应严格教学环境的问题,但你们完全可以先部分借鉴中式教育,那种上课环境的确太过沉闷,完全不适合你们固有的教学环境。所以最初的引进方式最好是培训班之类的,不要去占用孩子们的正常上课时间,培训对象也只关注与那些需要近期参加某些国际知识竞赛的孩子。”
刘青山并没有讲出太多,只是做了一点引入,就马上让斯诺登伯爵意识到了其中的巨大潜力和可操作性。
他开始喜形于色了:“嗯嗯嗯,就应该这么做,一开始的获利是次要的,产生效果后的社会影响力才是目的!而且我有很多政界的朋友,产生了社会效益,才能让他们在政务中提出自己的政见思想,而一旦有了制度上的指引,这门生意才能真正获益,那个时候的收益就相当恐怖了!”
但索菲亚有不同的意见:“前景
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