毙”时代的战争究竟应该怎么组织？所以只能和精武堂的一票师生，一起群策群力，让他们帮着开动脑筋，将王忠孝的设想一点点变成现实。

　　当然了，相应的演习和训练也是必不可少的！

　　根据精武堂学员和学兵队演习的结果，一个步军营比较理想的配置是四个火枪队（队相当于连）、两个长枪队。如果燧发枪数量不够，那就减少到两个火枪队加两个长枪队。

　　而每个满编的燧发枪队，至少应该包括一名队长、一名队副，两名号手，两名鼓手，四名排长，十六名棚长，四十名老兵，一百二十名乡兵，十四名伙夫，总共二百人。

　　一个满编的“乡兵营”，至少应该包括四个队（如果燧发枪足够，则可能有六个队）和一个营部，总共八百几十人。

　　一个满编的“乡兵旅”（长官称旅帅），则应该包括四个营和一个合成了少量炮兵、工兵、骑兵、辎重兵的旅部，总共得四千多人呢！

　　“旅”以上，应该设置“乡兵师”（长官称师帅），一个师应当包括四个旅——相当大的编制！不过为了组成大方阵，就得是“四四编制”——再加上直属师部的炮兵营、工兵营、骑兵营和辎重营。齐装满员的情况下，差不多有小两万人！

　　也就是说，王忠孝搞出来的三县乡兵加精武堂，实际上就是一个“动员师”。

　　精武学堂其实就是个“师指”，精武堂的老师和生员，就是各级军官。而学兵队（王辅臣的新军中抽调的老兵）的老兵们则是这个“动员师”的骨干。如今加上来自香山、新会、新宁的乡兵，一个大致上完整的师（还缺少骑兵）就凑出来了。

　　而在师以上，王忠孝还设想了“军”和“军团”这两种大编制！

　　大编制优于小编制，当然也是“排队枪毙时代”出现的趋势。因为“排队枪毙”战术让陆军迅速组建大量标准化的部队，个人勇武在战场上的作用进一步降低，多兵种协同和多部队配合的效应被大大的放大了。

　　在这种情况下，大编制的优势就变得很明显了。

　　可王校长现在能拉出来的军队最多只能组成一个师，所以“军”和“军团”两级编制，暂时就没有实践的机会了。但吴世璠还是将王忠孝关于“军”和“军团”的内容记在自己的笔记内。

　　不过如果组成和指挥一个师，仅仅是吴世璠从王忠孝这里学到的一小部分军事知识，而且还很不成熟。而他从王忠孝这里学到的真正的“狠活”，还是通过均分土地，对无地少地的贫农进行组织和动员的办法.大概也只有这个办法，才能在区区三个县的地盘上动员出两万乡兵吧？

　　等见到了父亲大人，一定得和他说说这些狠招高招

　　码头上面的夜风很大，吹得吴世璠穿着的白袍和衣带随风飞扬。几盏

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